子更容易理解；余氏坐在旁侧缝补左宗植的旧袜子，袜子的脚趾处磨破了，她用同色的线仔细缝补，针脚细密，不仔细看根本看不出来；左宗植则回到小案前，继续临摹《三字经》，经过刚才的互动，他读书写字的劲头更足了，笔下的字迹也更工整了些。
阳光透过窗棂照进来，落在宣纸上，落在毛笔上，落在这一家人身上，暖得像春日的阳光，温柔而惬意。左宗棠在父亲的教引下，越来越喜欢文字，越来越痴迷于笔墨。他不再满足于被父亲握着写字，总想着自己握笔划写，虽划出来的还是涂鸦，不成章法，却乐此不疲，小脸上总带着专注的神情——有时左观澜教他认“田”字，他还会指着窗外的稻田，小手指着稻田，又指着纸上的字，似在对应实物，确认是不是同一个东西。
左观澜看着幼子的进步，心里满是欣慰与骄傲。他想起自己七岁时，父亲也是这样握着他的手教写字，也是在这样一间充满墨香的书房里，开启了他的求学之路。如今自己成了父亲，又这样教自己的孩子，这便是传承，是知识的传承，也是家风的传承。他暗下决心，要把自己的学识都毫无保留地教给孩子们，让他们成为有学识、有品德、有担当的人，不辜负祖先的期望，不辜负这大好时光。
“相公，植儿，棠儿，吃点梨解解渴吧，刚洗好的，脆甜多汁。”余氏端着一盘切好的梨走进来，梨是前几日张婶送的，个头饱满，洗得干干净净，切成了小块，方便孩子们食用。她拿起一块递到左宗棠嘴边，声音温柔：“棠儿慢慢吃，别噎着，梨有点凉，小口吃。”左宗棠张开小嘴，接住梨块，小口咬着，梨汁顺着嘴角流下来也不在意，眼睛还紧紧盯着案上的字，生怕错过什么。
左观澜拿起一块梨，咬了一口，脆甜的口感在嘴里散开，滋润了喉咙。他对余氏说：“你看棠儿，连吃梨都想着字，眼睛都舍不得离开案上的纸，将来定是个爱读书的料，说不定比我还有出息。”余氏笑了，眼神里满是温柔与希望：“是啊，这孩子的专注力，比同龄孩子强多了，能坐得住，肯用心，这是读书的好底子。只是咱家境有限，将来能不能供他读更多的书，去更远的地方求学，还不好说。”
左观澜搁下梨，眼神坚定，语气里带着不容置疑的决心：“不管多难，我都要让孩子们读书，就算把家里的田卖了，就算我多教几个生徒，多挣些束脩，也要让他们去府学、去省城读书，去见更大的世面。知识能改变命运，只有多读书，才能明事理，才能有本事，将来才能给国家做事，给百姓谋福，才能真正改变自己
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