林韵怡虽然暑假提前预习过，可一碰到复杂的几何证明题，还是会皱着眉头咬笔杆，草稿纸画得乱七八糟，依旧找不到思路。
每到这时，夏季涵就成了她的“专属老师”。
自习课上，教室里安安静静，只有笔尖划过纸张的沙沙声。
林韵怡盯着一道几何题看了十分钟，辅助线画了三四条，越算越乱，鼻尖都急得微微发红。
她轻轻戳了戳夏季涵的胳膊，把练习册往他那边推了推，眼神可怜巴巴的：“这道题……我又不会。”
夏季涵立刻放下自己的题，伸手把她的练习册拉到中间。
他先看一遍题干，再看她画的辅助线，很快就找到了问题所在。
“你这里辅助线画错了，应该连接BD，而不是AC。”他用笔轻轻一点，声音放得很轻，“你看，这样一来，△ABD和△CBD就满足SAS全等……”
他讲得很慢，很细，每一步都等她点头确认，再继续往下讲。
怕她听不懂，他还会在草稿纸上画出清晰的图形，标上角度和边长，把抽象的文字变成直观的图案。
林韵怡趴在桌上，看着他认真写字的侧脸，忽然觉得，再难的数学题，好像也没那么可怕了。
只要身边有他，就有底气。
“听懂了吗？”他讲完，抬头看向她。
“听懂了！”她用力点头，眼睛亮晶晶的，“你太厉害了！”
夏季涵被她夸得耳根一红，轻轻把练习册推回去：“再写一遍，加深印象。”
她乖乖拿起笔，按照他讲的思路一步步写下来，果然顺畅无比。
写完之后，她偷偷在草稿纸角落画了一颗芒果，然后把纸条对折，悄悄塞到他手里。
夏季涵打开一看，嘴角忍不住上扬。
他拿起笔，在芒果旁边画了一个小小的笑脸，又悄悄塞了回去。
一来一回，两张小小的纸条，藏着整个初二最青涩的心动。
数学老师在讲台上看着台下的学生，目光落在这对同桌身上，无奈又欣慰地摇了摇头。
全班都知道，这俩人是“学习搭子天花板”，只要坐在一起，再难的科目都能一起攻克。
第一次单元测成绩出来，林韵怡的数学考了89分，比初一整整提高了近三十分，冲进了班级前十。
她拿着卷子，激动得快要跳起来，第一时间就看向夏季涵。
夏季涵看着她开心
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