罗德里格斯教官的教学方法如同他这个人一样——直接、粗暴、高效。在他负责的帐篷教室里，没有温和的鼓励，没有耐心的解释，只有棍棒敲打桌面的警告和皮鞭抽打空气的威慑。
“再说一遍，通讯协议第三条是什么？”罗德里格斯的声音像砂纸摩擦金属。
一个来自东欧的新兵结结巴巴地用英语回答：“在...在遭遇伏击时，优先建立通讯，报告...”
“错！”罗德里格斯手中的教鞭狠狠抽在桌面上，发出惊雷般的响声，“优先建立火力掩护！死人怎么报告？！现在，俯卧撑二十个，立刻！”
这就是恢复组的日常。早晨六点开始，先是一小时的恢复性体能训练——受伤部位不能承重，就训练其他部位。齐梓明的右脚踝还不能跑步，就练习上肢力量和核心稳定性。罗德里格斯会亲自监督每个人的动作，不标准就加罚。
七点到十二点是理论课。英语、法语的基础交流用语；SKM公司的组织结构、指挥链、薪酬体系；不同任务类型的标准操作流程；地图坐标读取、地形分析；基本战术理论包括掩护移动、小队配合、火力与机动原则...
信息量巨大，教学速度极快。罗德里格斯采用填鸭式教学——先灌输，后考核，不合格就惩罚。他坚信压力和重复是学习的最佳催化剂。
“你们以为这是在折磨你们？”有一次，当几个新兵因为连续犯错而被迫在正午阳光下进行额外训练时，罗德里格斯冷笑着说，“战场上，一个通讯错误可能导致整个小队被包围；一个坐标误读可能让空中支援炸到自己人；一句错误的外语可能让你把平民当成敌人。那时候的代价，不是俯卧撑能偿还的。”
齐梓明学得相对轻松。他有一定的英语基础，语言学习不算太难。战术理论方面，他虽然缺乏系统知识，但在矿场的实战经历让他对许多概念有了直观理解。当他第一次正确分析出一张作战地图上的潜在伏击点时，罗德里格斯难得地点了点头——这是这个严厉教官能给出的最高赞扬。
下午是专项恢复训练和轻武器基础。随着伤势好转，训练内容逐渐加重。齐梓明的脚踝在第三周时可以承受慢跑，第五周时已经可以进行短距离冲刺。军医定期检查，调整训练强度，确保恢复进程不被逆转。
两个月的时间在汗水和疲惫中飞逝。齐梓明的身体发生了明显变化——肌肉线条更加分明，体重增加了五公斤，大部分是肌肉；皮肤晒成了古铜色；现在变得精干有力。
更重要
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