吐声和哭泣声开始出现。
宋启明始终保持着自己的节奏。他经过周婷婷身边时，看到她脸色苍白，脚步踉跄，但还是咬着牙在坚持。经过苏晴身边时，她虽然也在喘气，但呼吸节奏明显经过训练，步伐虽然不快但稳定。
这个女孩，绝对不简单。
十公里结束回到操场时，时间是凌晨四点二十三分。大部分学生瘫倒在地，连站起来的力气都没有。宋启明也适当地表现出疲惫——呼吸加快，额头见汗，但控制在不惹眼的程度。
“全体都有——”张教官的声音再次响起，“回去休息，六点半正常起床晨训。”
哀嚎声此起彼伏。
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第二天清晨，操场上弥漫着萎靡的气息。
一夜的紧急拉练消耗了新生们本就有限的体力。当早晨的训练开始时，整个国际贸易专业的方队都显得无精打采。连最活跃的周婷婷也耷拉着脑袋，眼圈发黑。
张教官看着这群年轻人，皱了皱眉。
“全体都有——军体拳第一套，预备！”
学生们勉强摆开架势，动作绵软无力。一套拳打下来，不仅没有提神，反而更显疲惫。
“停！”张教官挥手，“就你们这状态，下午的考核怎么过？坐下休息十分钟。”
学生们如蒙大赦，瘫坐在地。
这时，旁边三排的教官走了过来——那是一个稍年轻些的军官，姓李，带的是计算机专业的班级。
“老张，你们排这是怎么了？一个个跟霜打的茄子似的。”李教官笑道。
“昨晚拉练了，还没缓过来。”张教官摇头。
“那得提提神啊。”李教官眼睛一转，“这样，咱们给学生们表演点真格的，让他们开开眼？”
张教官看了看坐在地上的学生，又看了看李教官，点点头：“行。”
两个教官走到操场中央的空地，相距五米站定。
“同学们注意看，”张教官转身说，“格斗不仅是力量和技巧，更是反应和判断。接下来我和李教官演示几种常见控制技和反制技。”
第一个演示是正面擒拿与反制。张教官扮演攻击者，快速伸手抓向李教官衣领；李教官侧身避开，同时扣腕压肘，一气呵成将张教官控制住。动作干净利落，引来学生们一阵低呼。
第二个演示是背后锁喉的反制。李教官从后方接近，张教官在对方手臂即将触颈的瞬间低头前冲，转身肘击肋部，脱身反击。这
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