“吴总管，你说的那些问题，我明白。”
“但问题的本质，不是学位不够、房源紧张、系统扛不住。”
“本质是，这座城市的公共服务体系，是按照一千万人口的规模设计的。现在要突然承接两千万人的预期，整个系统都要重构。”
吴青松的眉头微微皱了一下，但没有打断。
王东来继续说：“学位不够，是真的。但学位不够的根子，不是学校不够，是财政投入跟不上城市扩张的速度。房源紧张，是真的。但房源紧张的根子，不是房子不够，是我们过去二十年一直把房子当商品卖，没当成公共产品来配。”
他的声音不高，但每个字都很清楚。
“这些根子上的问题，不是一个部门能解决的，也不是一年两年能解决的。”
“但如果我们因为这些问题就不做，那唐都市永远最多只能是一个一千万人口的西北城市，永远成不了真正的国家中心城市。”
吴青松看着他，沉默了一会儿。
“东来，你这些话，在我这个位置上，听得不少。但说这些话的人，大多数是来要政策、要资源、要支持的。你是第一个，把问题摆得这么清楚，然后又把自己的方案摆出来的人。”
他端起茶杯，喝了一口，茶水已经凉了。
“教育的问题，你说怎么解？”
王东来身体微微前倾。
“吴总管，唐都市的教育底子不差。唐都交大、西工大、西电，三所985，还有那么多省属重点。基础教育也不差，五大名校在全国都能排上号。”
“但问题是这些好学校，是稀缺资源，普通家庭的孩子，进不去。”
“或者可以说，这些名校之所以一直能成为名校，是因为掐尖。”
他顿了顿，继续说：“我们不能只盯着那几个名校，真正能解决问题的，是把普通学校的质量提上去。一个学校好不好，不在楼高不高，而在老师好不好。”
“你的意思是？”
“银河科技可以出钱，设一个‘唐都基础教育振兴基金’。每年两个亿，连续投五年。十个亿，全部用来提升普通中小学的师资水平。特级教师下乡、骨干教师轮岗、青年教师培训、教学设备更新。钱花在老师身上，花在课堂上，不花在盖楼上。”
吴青松没有立刻表态。
他在心里盘算——十个亿，连续五年，这笔钱说大不大，说小不小。
关键是怎么用，能不能用
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