受益颇多，眼界大开。
回到临淄城后，诸葛亮对应《左传》和《战国策》的研究更有兴趣了。
尤其是春秋战国时期策士们那纵横捭阖、口若悬河的风采，更是令诸葛亮着迷。
要成为一个策士，这最首要的就是见多识广。
一部分阅历可以从书本上获得，但一部分阅历就得亲眼所见亲耳所闻才能获得。
即读万卷书，行万里路，缺一不可。
郑平羽扇轻点诸葛亮，笑道：“就想着往外跑，这求学要脚踏实地，切忌三心二意。”
诸葛亮摸着头：“兄长，我怎么就不脚踏实地了？学堂里的课太简单了，不如让阿亮跟着兄长如何？”
“阿亮可以给兄长当书佐。”
郑平轻笑：“《孟子.公孙丑上》可曾读过？”
诸葛亮不假思索：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣！”
“其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”
“兄长，阿亮只是去当个书佐增长见闻，又不是要荒废学业。”
郑平眼神中微有赞赏：“记得倒是挺清楚的。但最近并没有要离开青州的计划，所以你还是打消这个念头吧。”
诸葛亮顿时有些怏怏：“那兄长来学校寻阿亮作甚？”
见诸葛亮一副受了委屈的模样儿，郑平轻摇羽扇，笑问道：“《司马法》最近可有诵读？”
诸葛亮的声音有气无力：“未曾。”
郑平摇头转身：“哎，本想带伱去青州锐士的军营走走，所以让你研读《司马法》。看来是我错付了啊。”
诸葛亮双眸顿时变得明亮，快步追上郑平：“兄长，刚才是戏言！《司马法》阿亮每日都在诵读。”
“当真？”郑平眸有不信。
“当真！”诸葛亮肯定道：“不信兄长你考考。”
郑平轻摇羽扇，一边走一边考校：“那你且说说，何为严位？”
诸葛亮不假思索：“凡战之道，位欲严，政欲栗，力欲窕，气欲闲，心欲一”
洋洋洒洒，诸葛亮将《司马法》中的严位篇流畅的背诵。
郑平略有赞赏：“光背诵可不行，你还得能理解其中的意思。”
诸葛亮语气有不服：“兄长，你可以逐字逐句的考校，看阿亮是否理解有误
…。。