下午吃过晚饭，儿子放下碗筷就往外跑。“喜乐，你不学习了？”我追出去问。“老爸，今天期星五，明天不上学，我去玩了。”话音一落，他拐出了巷子的尽头，不见了踪影。
望着落日把西边的天空染成一片橙黄色，头顶上朗朗的天空上只有丝丝彩云，和煦的春风又为树木添了新绿。休闲时，呼吸春天里温煦的气息，本身就是件快乐的事。“这样的日子去沙漠公园转一转一定很好。”我喃喃自语。
“这样的日子去哪转都好。”妻子不知什么时候来到我身后。
“天气这么好，咱们去沙漠公园转一转？”
妻子用鼻子“哼”了一声。说：“一个沙窝窝里的人，在沙窝里转了一辈子了，你也不嫌烦。要转，你自己去，我去做美容。”
我俩各行其事。
我顺着东边小树林里的羊肠小道向沙漠公园人工湖走去。来到人工湖，蹬上观望台，眺望吉兰太镇。一阵阵若有若无的乐曲声从街心公园旱冰场飘过来。我想儿大概正在滑旱冰吧，又一想，不可能，因为他走的时候没有要钱。
黄昏过后，夜色罩住了大地。清朗的月光，幽暗而静寂，一种思考的意境从那边飘了过来。
微风在干枯的芦苇上施展着轻功，使芦苇不时发出颤音。我的心也随着颤音不断咀嚼什么才是育人的最佳出发点。
生活十有八九不如意，总避免不了失败。有的人遇到失败会丧失意志和勇气，被之击退；而有的人会从失败中汲取教训，转化成前进的动力。我希望儿子能成为后一种人，但那种教育之路在哪呢？虽然谁都知道素质教育是未来社会孩子的生命线，但素质这东西是个无影无踪，难以酌办的东西。总结那些从失败走向成功的人，他们都有具有忠诚、正直、希望、乐观、勇敢、创造、慷慨、容纳、机智、亲切和通情达理的特征，还能从别人角度来思考问题。我想这些可能就是《易经》所暗谕的平衡力，或是素质教育所说的素质吧！显然这些素质又不可能在书本上和课堂里。
生活中的争斗与交往能让人产生“不干心”的心态，就像儿子打动画卡，为了“羸”，他会绞尽脑汁。这种心态一旦定型会终身激励人前进，我相这种心态可能是素质的根吧。
对于孩子的成长，家长扮演怎样的角色才是合适。想来想去，我为自己定了三条：一是坚持每天十分钟的背诵，增强对自己的信心。二是大量开发孩子学习之外的生活情趣，增强情绪的稳定性。三是尊重孩子的选择权，培养责任感。这样
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