各位老师与领导闻言，环顾了一下后面的学生。
发现学生们真的很不一样.
就连那些摸鱼敷衍的学生也自动自觉地点开了手机，低头细听对照，一旦发现了张老师哪里念得不对，立刻站起来反应。
全部人都陷入了学习的氛围当中，这种自动自觉的氛围是他们从来没有见到过，也是他们所一直所追求的。
原来在不知不觉中，张老师已经发功了，用他独特的方式，给所有的教育者上了一堂有意义而生动的课。
这一课不是给学生上的，而是他们这些教育者们上，若不是ju长提醒，几乎就要错过了。
教育者们的眼神顿时变得目光灼灼，越发觉得张老师深不可测了。
张添意内心是无比的煎熬，短短1000多个字，念得错漏百出，他满头都是大汗。
好不容易念完了，说了一声谢谢大家，就想往台下走去。
结果杨教授上台阻止了他。
“张老师，你说的太好了，再说一会吧。”
张添意的脸色顿时变得一阵青一阵红的。
说的太好？
你在嘲讽谁？
老子念错了那么多，你还说我说得太好，要不是他知道自己吝啬，他都怀疑是不是自己在神不知鬼不觉塞钱过去做了笔py交易了。
稍作思考。
大概是那个文化局的ju长还没到，没别的办法让他继续顶上吧。
不然解释不了为何要夸得他讲得好。
那就再拖一会吧。
二十万果然不好拿啊！
“那好吧。”
张添意只好硬着头皮答应。
什么叫历史已经说完了，那说什么好呢？
他抬头见到他们学校的校训，坚持，青春，勇敢，笃行。
那就讲讲他们的校训吧。
“看到你们的校训，令我想起了孔子的一个故事，原文是这样的。
在陈绝粮，从者病，莫能兴。
子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”
子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
大家明白孔子的话是什么意思吗？”
台下的学生们积极的伸出手来，倒是那些领导与专家们稍微谨慎，沉下心来思考。
但不是优先考虑那段古文的意思，而且是在想…
孔子是谁啊？
为何他们没有听过这号人
…。。