模式，整个产业链加在一起，工程师也还算可以。
因为工业发展集中在北方，南方很多工程师都被抽调过去了。昌城汽车厂想要发展，想直接招到大量工程师很难，只能一边招人一边培养。
江成跟张工简单的介绍了一下工程科那边的工程师情况，现在工程师人少，也只能统一规划到一个科室。
等以后工程师多了，一个研究方向可能就要成立一个科室。那时候江成也不是拥有所谓的单独办公室了，而是要单独建设一个科研楼了。把技术和行政分开，自成一系。
张工听到江成介绍了厂里的几个工程师后，算是无奈的笑了一下。
这个年代如果工程师要划分的话，可以分为本土派和学术派。本土派就是张工这种，没有受过什么正规的系统化教学，年轻的时候在工业行业里当学徒工或者修理工。
技术都是依靠在工作中长年累月的积累出来的，遇到一些事情，土法子和正规法子都会使用。实践能力很强，但能力上限也很有限。
让张工去搞研发，对于他来说太吃力了。比如工程师李金生的专业是锻压技术，能按照实物或者图纸，设计出配套的冲压模具。
陆振华是机械制造，可以根据需求，去设计和制造一些简单的机械动力设备。如果要生产气动或者液压机械设备，往往需要不同专业领域里的工程师配合。
但是张工这边不行，他的能力主要是在设备运用方面，加上四十多岁了，学新东西也慢。他回来了，只能负责一些设备的调试工作。
一些张工熟悉的设备在运行，他能凭借机械设备发出的声音，就能听出有没有故障和问题。
所以对于张工的安排，江成打算让他先熟悉厂里新添加的一些设备，然后进行局部改良就行了。
江成要生产很多交通方面的产品，肯定要用到各种新的零件。张工负责零件方面的生产，就能起到很大的作用。
两人在办公室闲聊了一会，江成看时间差不多了，就带张工去工程科了。现在张工回来，在地位方面肯定要比以前差很多，特别是江成没来这边的时候，他可是厂里唯一的工程师。
不过大家虽然都是在一间办公室，但负责的方向不一样。除了放松的时候聊聊天，工作的时候都没有什么交流的。
李金生在设计模具，天天带着学生在车间对着车门画图纸研究和讨论。陆振华也是天天跑车间，跑的是机械组装车间。
现在组装车间的起重机设备上都加
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