「不是现在直接进班。」亚伯拉罕说，「他现在这种情况，也不可能直接进普通班，我问了社区中心，他们说可以先做一个基础评估。」
陈拙没有马上接话。
礼拜堂外面有人拖动箱子，轮子压过地面，发出一阵低低的响声。
等那声音远了，陈拙才问：「卢克知道吗？」
「还不知道。」
「为什麽没说？」
「我还没问清楚。」亚伯拉罕说，「我不想先把话说出去，最後又告诉他不行。」
陈拙点了一下头，又问：「学校会收他吗？」
「我不知道。」
「他没有固定住址。」
「教堂可以先做联系地址，但这只是社区中心那边的人说的，学校那边是不是也认，我还要问。」
「需要监护人吗？」
亚伯拉罕摇头。
「这个也没问清楚。」
「如果评估做得不好，会不会留下什麽不好的记录？」
亚伯拉罕抬眼看他。
陈拙说：「我不懂美国学校怎麽弄，我只是问。」
「应该不会。」亚伯拉罕说，「但我会问清楚。」
「他可以拒绝吗？」
「当然可以。」
陈拙沉默了一会儿。
他低头看着文件夹里的几页纸。
那几页纸都很普通。
帐本纸，铅笔字，擦过的痕迹，歪掉的日期，还有写到一半又重新改过的题。
放在礼拜堂里，它们只是卢克这几次课写过的东西。
可如果放进这个文件夹里，它们就会变成别人看卢克的材料。
陈拙没有立刻支持这件事，也没有立刻反对。
上学，上学，想来还是应该要上学的。
亚伯拉罕看出他在想什麽。
「我不是要你替他决定。」他说。
陈拙抬头。
亚伯拉罕指了指那张表。
「我只是想先知道，这条路能不能走。」
「你已经问到哪一步了？」
「社区中心的人说，可以先做基础评估，不是正式入学，也不是把他直接送进哪个年级，先看他现在的阅读，写字和基础计算大概在什麽位置。」
这次他说得很清楚。
陈拙听完，脸上的神情稍微松了一点。
「那你要问的还很多。」
…。。